内容紹介

音楽家のみならず、トップアスリート、芸術家、医師や弁護士、企業経営者など…
社会で活躍する多くの人々を生み出しているヤマハ音楽教室。
そこには何があるのか？子供の可能性を引き出す教育システムの謎を解き明かします。

【第一章】こうして子供の才能は育まれていた
　・なぜ幼児クラスは「親同伴」なのか

【第二章】卒業生４人が語る、「ヤマハと私」
　・ピアニスト　上原彩子
　　　音大に行く必要は感じませんでした／ショパンがいつの間にか「アニメソング」に？
　・作曲家　大島ミチル
　　　小３の誕生日プレゼントはビートルズ／「作曲が一番嫌い」だった少女時代
　・書道家　武田双雲
　　　グループレッスンをかき乱した少年時代／息子とのセッションが活力を与えてくれる
　・医師　林朋之
　　　個人レッスンからヤマハ音楽教室へ／ピアノを弾くとみんな喜ぶ。それが嬉しい

【第三章】講師はレッスンで舞台女優になる
　・私は信頼される”他人”でいたい
　・「小さい子は前に」ではなく「大きい子は後ろに」
　・先生は、発表会の前に必ず手を握ってくれた
　・20年間ピアノの勉強をしてきても、学ぶことばかり

【第四章】講師研修の全貌～新人が一人前になるまで
　・なぜ地方のヤマハ音楽教室から音楽家が生まれるのか
　・音源はロンドンフィル、ロイヤルフィルが担当

【第五章】脳科学者がヤマハメソッドを“解剖”
　・海外生活で役に立った「11本目の指」
　・「脳蘇生のプロ」が見た、ヤマハの適期教育の妥当性
　・そんな子供でも、才能を開花させることはできる
　・”巨人のためのピアノ”をヤマハが作ったワケ

【第六章】夢をかなえる大人のレッスン
　・初心者が７割。超高齢化社会の切り札に？

【第七章】同じ歌、同じメソッド。世界に挑むYAMAHA
　・「月謝２倍」でもV字回復したインドネシア

【第八章】60年目の課題。変わる勇気と変わらぬ魂