――大学4年の春。授業でChatGPTを知った私は、宿題をサボるためにその活用法を編み出した。プログラミングにも使えることを知り、出来心で「＃100日チャレンジ」に取り組み始めた。毎日1本、新しいアプリ（作品）を作り、X（旧ツイッター）に投稿するというものだ。暇つぶしで始めたそれは、過酷な挑戦であると同時に、日常的な興味と学び、そして飛躍をもたらした――。Z世代の著者によるAI駆動型プログラミング学習探究記『＃100日チャレンジ 毎日連続100本アプリを作ったら人生が変わった』（大塚あみ著）から、100日チャレンジの前日譚「ステップ0 プロローグ」編を抜粋・再編集してお届けします。その第2回。
私はノートパソコンを開き、いよいよChatGPTにアクセスする準備が整う。静かな室内に、パソコンを操作する音がやけに響く。周りの学生たちがそれぞれの課題に集中している中、私もレポートをサボる手段を考えるべく、ChatGPTを使ってみることにした。
「これで本当に教えてくれるのか？」と少し半信半疑で画面を見つめながら、私は最初の質問を軽い気持ちで入力してみた。こうした質問や命令を「プロンプト」というらしい。
返ってきたのは予想外にも「学問には真面目に取り組むべきです」という趣旨の、しっかりとしたお説教だった。正直、そういう説教じみた答えがくるとは思っていなかったので、少し肩透かしを食らった気分だ。私が求めていたのは、もっとスパっと抜け道を教えてくれるような回答だったのに。
「こういう説教をされずに的確に教えてくれるよい方法はないかな……」と考えながら、ふと授業で佐々木先生が話していた内容を思い出した。佐々木先生は、「ChatGPTのようなAIは、教育を含めた様々な分野で応用できる」と強調していた。教育の観点で考えれば、先生もまた、学生がどのようにしてレポート課題をサボろうとするのか、その手口を知っておく必要があるのではないか？ そんな風に考え始めると、むしろChatGPTがこうした情報を提供することは、教育支援の一環としても理にかなっているのかもしれないと思えた。「そうだ、先生の視点で質問してみよう」
新たなプロンプトをChatGPTに入力した。あたかも先生が学生のサボり対策をするかのように。
すると、今度はChatGPTがしっかりと答えてくれた。そこには宿題代行サービスの利用方法、過去に提出したレポートの再利用、そして完成していないレポートを「誤って」提出し、その後に「修正版」を提出して時間を稼ぐという、何とも姑息な方法まで紹介されている。
私は思わず笑ってしまった。ただ、これらのアイデアはChatGPTがない時代のものだ。そんなことをしなくても、レポート課題をChatGPTに書かせるという究極のサボり手段を使えばいい。既に私は「学生がレポートをサボる手口」をChatGPTから引き出していたので、そのまま今度は「ChatGPTにレポートを書かせる」ことにした。画面に向かい、次のようにプロンプトを打ち込む。
ただし、レポート課題でChatGPTを使ってはいけないことについては、私が口頭で説明するので、この模範回答はジョークとして捉えて書いて。
しばらくすると、ChatGPTが予想通りの文章を生成し始めた。画面には、淡々とした説明とともに、いかにも「役に立ちそうな」レポートが出力された。
はじめに
近年、AI技術が飛躍的に進化し、私たちの生活に大きな影響を与えています。その中でもとくに注目されるのが、ChatGPTという言語モデルです。本レポートでは、ChatGPTが「レポート課題をサボるために役立つ」という視点から、その利点について考察してみたいと思います。
ChatGPTの利点
1. 情報の即時取得
ChatGPTは、課題に必要な情報を瞬時に提供してくれます。これにより、自分でリサーチする手間が省けます。
2. 文書の自動生成
ChatGPTに「環境問題についてのレポートを書いて」と指示すれば、数分で立派なレポートのドラフトが手に入ります。これをそのまま提出すれば、面倒な作業から解放されるでしょう。
3. 時間の節約
他の課題や活動に時間を使うことができ、友だちと遊ぶ時間も確保できるかもしれません。
画面に表示されたレポートを見て、私は何ともいえない気持ちになった。確かにChatGPTが書き上げた内容は理路整然としている。しかし、何かが足りない。いや、むしろ違和感を覚えた。
私はしばらく画面を眺めたまま、考え込んだ。ChatGPTが書いたレポートは、表面的には整っているものの、文章全体に一貫した無機質さが漂っている。感情がこもっていないというか、まるで人間らしい思考が欠如しているような印象だ。これをそのまま提出したら、AIが書いたことがバレてしまうかもしれない、という不安が頭をもたげてきた。
ゴミサイトと何が違う？
そこで私は、一度冷静になるために、少しネットで「AIの書く文章」について調べてみることにした。AIが生成した文章と人間が書いた文章の違いがどんなところに出るのか、知識を深めるためだ。
いくつかのニュースサイトやブログを見ていくと、AIが書いた文章には共通した特徴があるという。とくに「文章の質が低い」という点が指摘されていた。最もよく挙げられる特徴は次のようなものだった。
●表現が単調で、言葉の繰り返しが多い：AIは同じ語彙（ごい）を頻繁に使い回す傾向がある。そのため文章にリズムや深みがなく、読者がすぐに飽きてしまう。
●感情がこもっていない：感情のニュアンスや個人の視点が欠如し、無機質な印象を与える。文章は理路整然としていても、どこか冷たい。
●情報が表面的：AIはインターネット上の膨大なデータに基づいて文章を生成するため、深い洞察や独自の視点を持った内容が少ない。情報がただ並べられているだけの印象を与える。
私はこうした特徴に納得した。確かに、ChatGPTが生成したレポートにもこれらの要素が見て取れる。単調な言葉の使い回しや、まるで感情のない文体は、その典型例だった。
さらに調べを進めていくと、AIがよく使う語彙や文体のパターンについて言及している記事にも出会った。AIの文章には、よく使われる定型句や、特定の接続詞が多用される傾向があるという。たとえば、「一方で」「さらに」「また」「したがって」など、論理を構築するための無難な言葉がよく使われるそうだ。そして、それが逆に「人間らしさ」の欠如を際立たせてしまうのだという。
AI特有の特徴を知ることで、私はますます「ChatGPTに書かせたレポートをそのまま提出するのはまずいのでは？」と感じた。何とかして無機質な文章をもっと自然に、人間らしく改良する必要がある。やはり、一部は自分で書き直さなければならないのだろうか？ それとも、AIの出力をさらに調整することで、もっと自然な文章にできるのだろうか？
ネットを眺めていると、次々に現れる記事の品質が気になり始めた。記事タイトルをクリックして中を見ると、明らかに「ゴミサイト」と分かるものも多かった。これらのサイトは、収益目的で次々と薄っぺらい情報を量産し、ほとんど意味のない内容を投稿し続けている。情報は断片的で、役に立つものはほとんどない。誤字や文法のミスが目立つものもあれば、ただ単に浅い知識を並べただけのものも多かった。それでも、これらの記事はAIが書いたものではなく、明らかに人が書いたものだった。
この現実を見て私は考えた。ChatGPTが生成した文章は、ゴミサイトの記事と比べて何が明確に違うのか？ 答えはすぐに分かった。AIが生成した文章には「個人的な感想」や「経験」が全く含まれていないのだ。ChatGPTは膨大なデータから一般的な事実を列挙するだけで、私という個人の視点を反映できていない。だからこそ、ChatGPTの文章はどこか無味乾燥で、機械的な印象を与えてしまう。
人間が書いた記事はたとえ品質が低くても、そこには少なくとも個人的な感想や考えが含まれていることが多い。それが記事に信憑性や親しみを与える要素となっている。だが、ChatGPTが生成する文章にはそれが欠けている。ここに問題というか、何ともいえない違和感の原因があったのだ。
私はこのことに気づくと、解決策を考えた。「自分のペルソナ」をChatGPTに組み込んでみたらどうだろう？ つまり、私自身の経験や感想をあらかじめ設定し、それに基づいて文章を生成させれば、もっと自然で人間らしいレポートになるのではないか？
「ChatGPT最高！」
私は早速、「自分のペルソナ」を意識したうえでChatGPTに適したプロンプトを作成することにした。まず、自らの大学生活における怠け癖や課題に対する怠慢さを強調したペルソナを作成。それからChatGPTに対し、次のプロンプトを提示した。
また、想定する学生は以下のような人物である：
●「私」は大学生で、授業中はほとんど授業に集中せず、家に帰るとゲームをしたりYouTubeを見たりしている。
●以前、レポートを忘れてしまい、再提出のために教授にメールを送ったところ、かなり怒られた経験がある。
●大学には単位を取るために仕方なく通っているだけで、真面目に学びたいという意識は薄い。
このプロンプトにより、ChatGPTはペルソナを反映させたレポートを生成した。そのレポートの抜粋が以下だ。
1. はじめに
私は大学生だが、正直なところ、大学に行く理由は単位を取って卒業するためだけだ。授業中も集中せず、家に帰ればゲームやYouTubeに夢中になっている。とくに以前、レポートを忘れて教授に再提出をお願いし、厳しく怒られた経験がある。以来、宿題やレポートはさらに面倒な存在に感じている。そんな私にとって、ChatGPTはまさに救世主であり、宿題をサボるための最適なツールである。
2. 効率的な時間の使い方
ChatGPTを使うと、宿題にかける時間を劇的に短縮できる。たとえば、昨夜はゲームに夢中で、今日のレポート提出を完全に忘れていた。急いでChatGPTに頼むと、数分でそれっぽいレポートが生成された。これほど時間を節約できるなら、使わない理由がない。
3. 授業中の有効活用
授業中にChatGPTを使えば、講義に集中せずとも次回の宿題を片付けられる。実際、授業中に宿題を終わらせることで、家では好きなだけゲームができる。これこそ、ChatGPTが提供する究極の「時間の有効活用」だ。
4. 再提出への保険
もし先生から「内容が薄い」とフィードバックをもらったら、再度ChatGPTにフィードバックの内容をそのまま貼付し、「詳細な説明を加えたバージョンを書いて」と指示すればいい。再提出のリスクを軽減できる点で、心強いツールだ。
5. 結論
ChatGPTは、私のように「大学に仕方なく通っている」学生にとって、宿題をサボるための最適なツールだ。効率的に宿題を片付け、時間を有効に使い、さらにサボりライフを楽しむことができる。
文章全体は、私の大学生活の怠け癖や失敗を踏まえつつ、ChatGPTの利点を皮肉めいて紹介するというスタイルになっている。ChatGPTが単に事実を羅列するだけでなく、私自身の経験や感情が反映された、より人間味のある文章に仕上がった。
さらに、AI特有の無機質な表現や語彙を自分の言葉に置き換えることで、最終的に「自分らしい」レポートが完成した。
画面に映し出されたふざけた内容のレポートを見た瞬間、思わず吹き出してしまった。肩の力が抜け、静かな図書館で笑いをこらえるのに必死になる。
「ChatGPT最高！」
私は口元を押さえながら画面を見つめ、何度もスクロールして読み返した。まさかこんなふざけたレポートができるとは思ってもみなかったが、そのユーモアの加減が絶妙で、自分で書かせたとは思えないほどおかしくてたまらない。
夜9時半、閉館時間の前のチャイムが静かに鳴り響く。私は時計を確認し、もうこんな時間かと少し焦る。アンケートを思い出して急いで質問内容を確認する。そこには30文字でよいと書かれていた。
「えっ、たった30文字？」
一瞬、自分が見間違えたかと思ったが、確かに「30文字で回答」と書かれている。これまでいろいろ考えて悩んだことが一気に無駄に感じられ、拍子抜けする。結構真面目に、そして夢中になって考えていた自分が少し滑稽に思えた。とはいえ、どうせこのふざけたレポートは提出できないので問題ない。
ここまで、何度も質問を投げかけたり、無機質な文章を改良したりと、軽い気持ちで取り組んでみたわりにはChatGPTに文章を書かせる面白さに夢中になり、あっという間に時間が過ぎてしまった。ふと気を抜いた瞬間、メールの通知が目に入る。抽選科目の授業の受付メールだ。
授業登録を忘れて事務所の人に怒られた、あの失敗を思い出した。あのときは履修登録を忘れ、メールで詫びを入れたら、「社会に出たらこうはいかない……」などと散々怒られたものの、最終的に温情措置として履修を許してもらったんだっけ。
私は例のアンケートの回答欄に「大学の時間割作成」とだけ書き、送信ボタンを押した。ノートパソコンを返却し、図書館をあとにする。
意外に遅くまで過ごしてしまったけれど、キャンパスを歩きながら見える夜景はとてもきれいだった。
（次回に続く）
大塚あみ著、日経BP、1980円（税込み）